À notre époque, nous parlons de l'éducation de la nature. Si, cependant, il avait essayé au siècle dernier, l'homme l'aurait fait avec l'absentéisme, avec l'aveuglement. De notre temps, l'homme est arrivé dans la Lune; si cela avait été fait il y a cent ans, cette culture humaniste aurait été écrasée, maintenant l'homme a fait son œuvre avec modestie. L'éducation à la nature, la domestication de l'univers, le battement des énergies dormantes, le contrôle du flux vital et tout ce qui met une loi dans l'œuvre signifient, bien sûr, beaucoup au profit de l'homme.
